为了让新近被我AP课程项目录取的新生及家长更好地熟悉AP项目及提供的各项服务，8月6日，项目新生说明会召开，在两个半小时中，各项说明紧凑而有序地展开。

　　首先，担任AP项目美国大学升学指导的曹老师介绍了项目提供的海外升学服务的三年时间规划和实施细则，她还强调了学生及家长与升学指导及时沟通的重要性。接着有着丰富文书写作经验的兰老师等人介绍了AP项目坚持在美国大学文书写作上的原创性，同时兰老师鼓励学生积极参加课余活动、志愿者活动等，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有充满热情地、亲身经历一些活动，学生在写作时才能写出有真情实感的、凸显个性的、打动招生官的优秀的活动陈述。兰老师还强调了AP项目在提供成绩时的严肃性，給学生上了有关诚信的第一课。

　　负责学生课余活动、社会实践活动组织的方老师，向在座的家长和学生预报了今后学生要开展的一些实践活动，如户外拓展活动、中行汇兑杯比赛、校园辩论比赛等。有着丰富语言培训经验的蒋老师介绍了托福和赛达考试的相关情况，并指出绝大多数美国大学要求中国学生提供托福成绩，而且多数排名很靠前的一流大约要求中国学生提供赛达（相当于美国的高考）成绩。蒋老师希望学生和家长重视该两项考试分数在美国大学申请中的重要性，提醒学生千万不要有侥幸心理，抱着“临时抱佛脚”的心理，以为在考前突击一两个月就能取得理想的得分。相反，要长远打算，从现在开始，为未来的学习以及何时参加考试做好规划。

　　据悉，为了能让学生更顺利地过渡到AP课程学习，从8月6日起，项目上的老师为学生提供为期10天的培训，其内容涵盖用英文讲解的英文文法、相关学术阅读、英文经济学常见知识点和术语，同时还邀请了外籍教师为学生讲授学术词汇及学科基础概念。培训期间担任班主任的余洁老师强调了该开学前的入门课程的重要性及考勤的严肃性。同时也希望家长和学生就培训的质量，给我们提供反馈，以便我们结合学生的学习特点、性格特色，帮助学生提升学习效率。

　　在说明会的最后，2011年毕业于我项目，现在美国伊利诺伊大学香槟分校就读计算机工程专业的蒋一鸣同学，以自己的亲身体会，与新生及家长分享了以下自己在AP课程中心学习的心得体会。他说AP成绩对大学申请的重要性，由于他本人重视AP学习，AP成绩较好，他在成外学习期间选修的、得分在4分获5分的AP课程，绝大多数换得了大学学分，这样省下一大笔大学学费。他还表示由于自己大学期间要修的学分较没有换得学分的同学相对少，目前他的课业负担相对较轻。蒋一鸣说，由于计算机工程专业的课业负担普遍很重，他很庆幸自己可以用AP换得较多的学分。他还强调了平日成绩对大学申请的重要性，希望学弟学妹们在重视AP课程的同时，重视中方课程，尤其是那些可以为AP学科学习打下扎实基础的数、理、化等课程。蒋一鸣的发言博得了在场听众的热烈掌声。